Como a ferramenta foi criada

A FACTS é resultado de uma investigação desenvolvida por uma rede internacional de pesquisadores do Brasil, Espanha e Portugal, com o objetivo de contribuir para a promoção de uma Educação Científica Crítica na Educação Básica e na formação de professores.

A construção da ferramenta ocorreu por meio do método Delphi, em três rodadas de consulta com 37 especialistas da América Latina e da Europa nas áreas de Educação em Ciências e Educação Ambiental.

Desse processo, emergiram critérios fundamentados nos referenciais CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), no Pensamento Crítico e no Paradigma da Complexidade. Esses critérios foram organizados em uma rubrica avaliativa composta por 16 indicadores, distribuídos em três eixos: Eixo A: Processos de Ensino/Aprendizagem; Eixo B: Visão e Produção de C&T; Eixo C: Cidadania e Ação.

Mais do que uma ferramenta avaliativa, a FACTS busca orientar a construção de práticas de referência em Educação Científica Crítica, promovendo processos formativos mais reflexivos, contextualizados e comprometidos com os desafios sociais, científicos e ambientais contemporâneos.